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     日月更迭，光影流轉(zhuǎn)，拼搏奮進的2023年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年里，為盡快建成管理規(guī)范、成績突出、社會認可的焦作市優(yōu)質(zhì)高中，辦好人民滿意的教育，武陟中學(xué)聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全校師生同心同德、銳意進取，各項工作穩(wěn)步提升，開創(chuàng)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

     為進一步加強教師團隊建設(shè)，讓教師們深入了解學(xué)情，明確新高考考察方向，體會試題難度、命題角度和考試意圖，武陟中學(xué)組織全體教師與學(xué)生同步參加考試。

     為有效提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師的課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)化成長，武陟中學(xué)開展了“同課同構(gòu)”聽評課研討活動。讓教學(xué)資源、教育理念、教學(xué)思路在集體研討的基礎(chǔ)上得到整合，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計，在此基礎(chǔ)上積極探索創(chuàng)新，達到教學(xué)最優(yōu)化。

     教師們對當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進行交流和學(xué)習(xí)，圍繞新課標(biāo)及學(xué)科素養(yǎng)，相互研究討論，通過業(yè)務(wù)會共同提升，充分發(fā)揮團隊力量，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，做實教研，做穩(wěn)教師，從而讓課堂煥發(fā)生機與活力。

     為進一步提高教師的課堂教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生心理成長，我校分別邀請國家高級家庭教育指導(dǎo)師趙開中、全國區(qū)域課改聯(lián)盟成員王才程老師和河南省名班主任韋菊到校做了多場專題的講座。

     為了使課堂教學(xué)效果得到及時反饋，有效檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校開展課堂質(zhì)量檢測，以考代練，檢測學(xué)生的階段學(xué)習(xí)成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

     為了讓學(xué)生們了解自身情況，明晰學(xué)習(xí)方向，更進一步提高學(xué)習(xí)熱情，我校在考試后為每位學(xué)生生成個性化報告并進行展覽，學(xué)生們利于課余時間積極參觀。個性化報告通過采集學(xué)生考試數(shù)據(jù)，可以幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)與精準(zhǔn)提升。

     培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念并學(xué)會一般的勞動技能。

    對學(xué)生進行待人接物等禮儀教育，包括在校園見到教職工、師長、來賓、進教師辦公室等禮貌用語及相關(guān)禮節(jié)。

     培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。

     對學(xué)生進行管理教育，讓學(xué)生學(xué)會管理學(xué)生、管理衛(wèi)生、管理紀(jì)律。在實踐中學(xué)會待人接物、學(xué)會與人交往、學(xué)做學(xué)校的主人。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、參與意識、合作意識，提高學(xué)生自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。

    增強為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感。教育學(xué)生主動幫助身邊需要幫助的人。對學(xué)生進行團結(jié)協(xié)作教育，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

李松元校長向家長們介紹學(xué)校食堂管理制度以及開展評餐活動的目的和意義。

校長助理馬小虎向家長們說明本學(xué)期家長評餐活動的流程。

總務(wù)處工作人員和餐廳負責(zé)人帶領(lǐng)家長前往各個餐廳參觀。家長代表們對食堂設(shè)施設(shè)備、管理規(guī)范、食材供應(yīng)、菜肴質(zhì)量進行參觀。

家長代表與學(xué)生們共進午餐。

家長代表們根據(jù)餐廳真實情況認真填寫評價表。